社区矫正宣传网

来源：浦口区司法局&nbsp;&nbsp; 作为我国刑罚执行理念的一次重大变革，社区矫正试点工作在我国一些大中城市如火如荼的开展着。社区矫正所体现出来的发动社区力量来改造罪犯的特点及在矫正过程中蕴含的人文精神使其成为我国刑罚执行工作中的一大亮点。但是由于我国社区矫正工作起步较晚，人们对社区矫正工作的认识不足，社区矫正法律体系的不够成熟，都在一定程度上制约了社区矫正工作的进一步推广。没有了现成的模式可借鉴，就必须根据有关文件精神，紧密联系本地区实际，综合分析各种因素，周密地科学筹划，扎实地充分准备，才能保证社区矫正工作的顺利完成。社区矫正是一种“ 没有围墙 ”的管教模式，除了要使矫正对象始终处于管控之下,依靠群众，建立完善的管理制度之外，更主要的是结合实际不断创新教育方法，灵活运用，密切配合各方力量。 &nbsp;&nbsp; 一、针对特点，创新教育 &nbsp;&nbsp; 社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，如何教育改造社区矫正对象，对我们提出了全新的挑战。我们始终贯彻以改造人、教育人、塑造人为宗旨，牢固树立“恨其罪，爱其人”的思想，抓好教育劳动改造。 &nbsp;&nbsp; 入矫教育中，针对特点，创新教育。比如：未成年矫正对象，他们的特点是自控能力差，大多与一些不良少年混在一起，是非不清，逞强好胜。犯罪前大都因父母工作或离异等情况疏于管教或本人对父母管教当成耳旁风，不听劝告所造成。而一旦犯罪出了问题，则彻底麻抓，不知所措。为此，我们每半年都会把纳入矫正的未成年矫正对象集中到司法局，召开一场别开生面的，由未成年犯、其父母、司法所长、社区矫正工作者、志愿者参加的“开放式谈心交心教育会”。会上，首先由未成年犯对自己犯罪问题谈认识，而后关键进入由他们的父母谈感受，父母谈从孩子犯罪时的震惊，到愤怒、到无奈、到痛苦、到希望自己孩子吸取教训，重获新生。当谈孩子犯罪的日子里受到的煎熬，承受的痛苦和担心时，一开始是一个母亲流下了眼泪，受其感染，所有与会家长包括几个父亲都泪流满面了。未成年犯们听到自己因犯罪给家庭、父母内心带来的无限痛苦，个个也是痛哭流涕，当场有大部分未成年犯在教育会现场“扑通”跪在父母面前表态，“一定要洗心革面、重新做人”。通过父母子女交流，现场司法所长、工社区矫正作者、志愿者也纷纷发表意见，表示将努力把未成年犯矫正为合格的守法公民，最后，我们又选取一名改造成功的未成年犯及其亲人，向新入矫的未成年犯及其亲人介绍了他们自己参加社区矫正的感受及父母协助改造的方法，给他们提供可直接参考的示范榜样。通过各抒己见、敞开心扉地交流自己真实想法，达到了互相引导，互相感受，相互教育的目的。目前，在我们多种方法相结合的教育模式下，没有一人重新违法犯罪。 &nbsp;&nbsp; 其实每一个矫正对象都不一样，但他们来到司法所都有一个共同的目的-----接受社区矫正，服从司法所的管理。根据矫正对象的犯罪性质、家庭经济情况、认罪悔过的程度、家庭人员对其犯罪及被惩处的态度、预测矫正对象重新犯罪可能性等情况，有针对性地制定矫正措施并根据改造情况适时进行调整，做到“一把钥匙开一把锁”，区别对待，因人施矫，对症下药，提高教育矫正的针对性和矫正质量。这就需要在入矫前对其做好入矫前的引导准备。我们所一般接受矫正对象之前，先与矫正对象交谈一下，问清他个人基本信息，通过“一看、二问、三交流”可以大体掌握这个人的个性特点，然后根据每个人的个性特点转换不同的口气向其讲述社区矫正的情况，这样能起到不同的效果，比如一个矫正对象是属于内向型的，再根据其犯罪性质，我们就可以用很温和的口气把社区矫正的利害关系告知他，让其放下心里包袱，真正的知道我们是为他好，在尊重他的同时，他也会更加的尊重你。又如另一个矫正对象，是假释刚从监狱里出来的，非常的嚣张，认为他自己什么没见过，大不了再进去。对付这样的人，你一定不能对他客气，他强硬，你比他还要强硬，不要认为你坐过牢我就怕你，该遵守的你还得遵守，你不想出来混，你就再进去。对待这样的就要给其一个下马威，但是待其态度缓和之后，你的口气也要缓和，让他觉得你也是为他好。这样对接下来的矫正有很大帮助。入矫前的教育对以后工作起到至关重要作用，不能一开始就让矫正对象放松对自己的要求。 &nbsp;&nbsp; 二、因人施教，灵活运用 &nbsp;&nbsp; 社区矫正工作必须“帮”“教”并重，不能只“帮”不“教”，也不能只“教”不“帮”。在实践工作中，作为社区矫正工作者，我们不能只是单纯的进行帮助或教育，应当将两者辩证的统一起来。如果单纯“只教不帮”，矫正对象许多自己无法解决的实际问题就会成阻碍他改造的“绊脚石”，直接影响工作成效，我们要突出人文关怀，体现&quot;以人为本&quot;理论。在日常监管工作中，通过进行“一个电话、一声问候”的“温暖行动”，给社区矫正对象送去人性化的祝福，向矫正对象传送政府和社会对他们的关心和温暖。比如我所有一名矫正对象江某，因交通肇事缓刑一年。该矫正对象当时有一家饭店在泰兴姜堰那边即将开业，将是他的生活来源。按理说接受社区矫正无正当理由是不准离开南京市的，如果硬要遵守，江某将失去生活来源，这样不利于矫正对象保持良好心态，又不助于接下来的矫正工作。所以根据其情况，让其写了一份申请，向司法局汇报，要其在保证遵纪守法随叫随到的情况下，让其每月请假四次到泰州打理饭店，也就是每星期要回司法所一次。这样不仅让矫正对象可以继续其生活，更让其心存感激，能更好的完成矫正的各项工作任务。还有每月交考察表。按理来说，每月必须按时交。但有的矫正对象工作确实很忙，一个月就休息两天还经常加班。如果有一个月没有按时交，会根据其态度情况让其下个月一块带来。但是这样情况只准一两次，多了就起不到效果了，保准他不仅感激而且下个月交的也及时。 &nbsp;&nbsp; 三、密切配合，多方联动 &nbsp;&nbsp; 社区矫正是一项涉及到党委、政府多个部门、多个层面的系统工程，没有党委、政府的统一领导，没有各部门的齐抓共管，没有社会力量的积极参与，社区矫正工作不可能顺利进行。为此我们积极动员相关部门、社会各界广泛参与，齐抓共管，协调解决工作中遇到的各种困难和矛盾，不断拓宽矫正工作思路。公安机关与司法行政更要紧密合作，保证社区矫正移交衔接关口的顺畅、监督考察关口的严格。7月份我所与一名矫正对象陆某失去了联系，我们第一时间与其所在村的监督人取得联系，在没有结果的情况下寻求派出所出面，经过调查，确认该矫正对象因涉嫌诈骗被拘留，我们又与派出所以及其家人联系，了解具体情况。九月份经核实，该矫正对象因误会被无罪释放，但是该矫正对象没有及时到司法所报道并且理由很多，所以我们以司法局的名义告知其“死罪可免，活罪难逃”，如果再不引以为戒，一样送他进去，并给其一个记过处分。其实在实际矫正工作当中，毕竟有些是乡里乡亲的熟人，有时候“过火”一些觉得不尽情面，其实大可不必烦恼，学会“借力用力”以司法局的名义对其处罚，不仅能达到处罚的效果，还会让其感激你。语言的魅力很大，关键是如何运用。 &nbsp;&nbsp; 在进行的社区矫正工作当中还普遍存在着以下几个问题： &nbsp;&nbsp; 1、解决社区矫正工作志愿者的短缺问题。从现在社区矫正工作的情况来看，担任社区矫正工作的主要是司法行政人员或是司法局聘用的工作人员，因此其工作强度比较大，而且还面临人员短缺人手不足的困难，使得社区矫正工作难以高质量高标准地完成。因此，现阶段我们必须加大对社区矫正工作的宣传力度，招纳社会志愿者的加盟，加大对社会资源的利用。 &nbsp;&nbsp; 2、解决自身素质和专业水平的欠缺问题。社会工作需要我们社工有很全面的社会工作专业知识及一定的社会阅历，特别是我们社区矫正社工，面对形形色色的社区服刑人员，不同的社会背景、文化、年龄层次，这无疑需要我们不断的充实自己，完善自己，法律知识面的扩增，政策法规的了解，心理的分析，对于我们加强日常管理、帮教是有很大帮助的。 &nbsp;&nbsp; 社区矫正工作任道而重远，毕竟不可能随时监控每一个矫正对象的心理活动，一个人的一时贪念也会误入歧途，“一步走错，满盘皆输”，也许一个不经意的过失就会前功尽弃。因此，我们应该正确认识社区矫正在矫正犯罪中的重要作用，大力推进矫正制度，不断创新教育方法，灵活运用，密切配合各方力量，及时的找出问题解决问题，使社区矫正在中国产生强大的生命力。

社区矫正教育方法的创新及存在问题