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本网广西百色讯（那坡县司法局 黄国仙） 缓刑犯人是指被人民法院判处拘役、三年以下有期徒刑并被附条件予以宣告缓刑，监外执行的罪犯。《中华人民共和国刑法》规定，适用缓刑的罪犯，必须是犯罪情节轻微、有悔罪表现并不致再危害社会的。对于反革命犯和累犯，不适用缓刑。根据《中华人民共和国社区矫正法》的有关规定，缓刑犯人在缓刑考验期限内，由社区矫正（司法行政）机关执行。县级司法行政机关可以委托（指定）缓刑犯居住地的司法所在公安派出所、基层组织（村、社区）的配合下，作为具体负责监督考察的执行单位。做好缓刑犯人的思想改造和行为矫正需要结合诸多法律、心理、社会力量支持等多方面手段，帮助其重建正确价值观、增强法律意识并顺利回归社会。笔者认为做好缓刑犯人的思想改造与行为矫正应从以下几个方面着手： 一、建立科学矫正体系 （一）法律教育 缓刑犯人法律教育内容是刑事司法体系中的重要组成部分，旨在帮助缓刑犯人认识错误、积极悔过，并具备良好的心态和社会适应能力，以预防其再次犯罪。具体来说，缓刑犯人的法律教育内容主要包括以下几个方面： 一是刑法基础知识教育。缓刑犯人需要学习刑法的基础知识，包括犯罪的定义、犯罪的类型、犯罪的构成要件以及犯罪的责任等。通过学习刑法基础知识，缓刑犯人可以更好地理解自己的罪行以及法院对自己的判决和缓期执行的原因，从而增强法律意识和法治观念。二是进行法律教育。缓刑犯人法律教育内容是刑事司法体系中的重要组成部分，旨在帮助缓刑犯人认识错误、积极悔过，并具备良好的心态和社会适应能力，以预防其再次犯罪。缓刑犯人需要深入了解缓刑的法律规定，包括缓刑的定义、缓刑的条件、缓刑的执行方式以及缓刑的期限等。通过学习缓刑法律规定，缓刑犯人可以更好地了解自己的权利和义务，以及法院对自己的判决和缓期执行的具体规定，从而更加自觉地遵守法律规定，接受监督和管理。三是定期开展法律知识讲座，通过真实案例解析犯罪后果，强化守法意识。四是结合案例解读《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国社区矫正法》，明确犯罪后果及缓刑义务。 （二）道德教育 通过道德教育，引导其反思犯罪行为对他人和社会的伤害，培养遵守公共秩序、尊重他人权利的意识；强化家庭责任感，促进家庭和谐；帮助树立职业诚信和责任感，为重返社会做准备；讲解社会公德、家庭伦理、职业操守，帮助其明确行为边界。 （三）心理干预与疏导 心理评估：通过专业测评工具了解其心理状态，识别抑郁、偏执等潜在问题。 心理咨询：由心理咨询师定期开展个体或团体辅导，分析犯罪动机（如冲动、利益驱动或心理创伤），针对性开展认知行为疗法，纠正错误思维模式，缓解自卑、焦虑等情绪。定期进行心理健康跟踪，预防抑郁、焦虑等负面情绪导致的再犯风险。 认知行为疗法：纠正其错误认知模式（如“受害者心态”“反社会倾向”），培养理性思维。 （三）家庭与社区支持 家庭修复：组织家属参与矫正活动，修复因犯罪破裂的家庭信任、家庭关系；联合家属开展亲情帮教，修复，建立情感支持系统。 社区融入：建立“矫正小组”（司法人员+社工+志愿者），提供一对一帮扶，解决住房、医疗等实际问题。联合社区开展公益活动（如志愿服务），增强其社会归属感。 反歧视宣传：通过社区教育减少对缓刑犯的偏见，营造包容环境。 二、个性化矫正方案 （一）精准分类施策 1.根据犯罪类型（暴力犯罪、经济犯罪等）、文化程度、心理特点制定针对性方案。 例如：对暴力犯罪者，侧重心理治疗：心理治疗是暴力犯罪者矫治的重要手段之一。通过心理咨询和治疗，帮助犯罪者理解其行为背后的心理动机，纠正错误的认知和行为模式，从而减少再次犯罪的可能性。这是其一。其二是社会支持：社会支持包括家庭、社区和社会的帮助。家庭成员的关爱和支持可以帮助犯罪者重新融入社会，减少孤独感和无助感。社区的帮助可以提供就业、教育等机会，帮助犯罪者重建自信，逐步回归正常生活。 又如：对未成年缓刑犯人的侧重教育是帮助他们回归正轨、预防再犯罪的重要环节。教育内容需要结合法律、心理、社会适应和职业技能等多个方面，旨在促进其身心健康发展和社会融入。未成年缓刑犯人的教育矫正是一个比较难的问题，为此笔者赘述如下： 一是法律与法治教育：讲解与未成年人相关的法律法规（如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》），明确犯罪行为的社会危害性和法律后果。二是强调缓刑是改过自新的机会，需严格遵守监管规定。三是案例警示：通过真实案例剖析犯罪行为的后果，增强法律敬畏感。四是心理辅导与行为矫正，针对自卑、叛逆、冲动等心理问题进行疏导。五是认知行为疗法：纠正错误认知（如“犯罪是解决问题的手段”），培养理性决策能力。六是情绪管理训练：教授控制愤怒、缓解压力的技巧，避免因情绪失控引发冲突。七是文化教育与技能培训、补习：对因犯罪中断学业的未成年人提供基础学科（语文、数学等）教育，帮助其完成义务教育。八是职业技能培训：根据兴趣和市场需求开展技能培训（如计算机、汽修、烹饪、手工艺等），增强就业能力。九是生涯规划指导：帮助制定个人发展计划，明确未来职业方向和学习目标。十是社会适应能力培养、人际交往训练：培养健康的社交技能，学习如何与家人、同龄人和社区成员建立信任关系。十一是社会责任教育：通过公益活动（如社区服务、环保活动）增强社会责任感，体会自身价值。十二是生活技能教育：教授基本生活技能（如财务管理、时间管理、健康管理）以提升独立生活能力。十三是家庭与亲情教育、家庭关系修复：开展家庭治疗或亲情沟通，改善家庭环境，减少家庭矛盾对未成年人的负面影响。家长正确履行监护职责，学习科学的管教方式，避免过度溺爱或暴力教育。十四是道德与价值观重塑：通过传统文化、道德故事、伦理讨论等方式，培养正确的是非观、诚信意识和同理心。十五是价值观引导：强调尊重生命、遵守规则、感恩社会等社会主义核心价值观，帮助其建立积极的人生目标。十六是社会支持与资源链接：协调社区资源，组织未成年人参与文体活动或志愿服务，减少社会排斥。十七是就业与就学支持：协助联系学校复学或对接企业实习，提供就业指导和岗位推荐。那坡县社区矫正管理局曾经成功帮助李某某、刘某某、王某某等多名未成年缓期犯人在接受社区矫正期间完成学业并成功就业。十八是法治实践与公益活动结合：通过模拟法庭或法治体验角色扮演等形式，让未成年人了解司法程序，增强法治观念。同时通过公益服务替代惩罚，将社区服务（如养老院帮扶、公益宣传）作为教育的一部分，促进悔罪和补偿。十九是保护隐私：避免标签化，保障未成年人的名誉权和未来发展机会…通过以上综合教育措施，未成年缓刑犯人一定能够逐步重建对法律和社会的信任，降低再犯罪风险，最终实现健康成长和社会融入。 （二）技能培训与就业帮扶 职业培训：联合企业或职校开设技能课程（如电工、汽修、电商运营），提升就业能力。 就业对接：与用人单位合作提供过渡性岗位，建立就业"绿色通道"。 创业扶持：对有创业意愿者提供政策咨询、小额贷款等支持。 （三）动态跟踪与调整 定期评估矫正效果（如心理状态、社会适应能力），及时调整方案。 利用电子监管（如定位手环）、定期面谈等方式掌握其日常行为。 三、强化监督与激励机制 1.定期报告。报告频率：缓刑犯需定期（如每月或每季度）向社区矫正机构或公安机关报告个人情况。报告的内容：包括生活、工作、思想状况等，确保其行为符合法律要求。 2.活动限制。区域限制：未经批准，缓刑犯不得离开居住地或指定区域，防止其逃避监管。禁止接触特定人员，如不得接触同案犯或可能诱导其再犯的人员。 3.电子监控。定位设备：部分地区要求缓刑犯佩戴电子脚环等设备，实时监控其行踪。技术手段：通过手机定位等技术手段进行监控，确保其遵守活动限制。 4.社区服务：缓刑犯须参与社区服务，如清洁、公益劳动等，作为改造的一部分。心理辅导：接受心理辅导或教育，帮助其改正错误，预防再犯。 5.随机检查：社区矫正机构或公安机关可随时进行家访或工作场所检查，确保其遵守规定。尿检或酒精测试：对涉及毒品或酒精犯罪的缓刑犯，可能进行随机检测。 6.禁止令。特定行为禁止：法院可能禁止缓刑犯从事某些活动，如禁止进入酒吧、夜店等场所，或禁止驾驶。 7.经济监管。财产监控：对涉及经济犯罪的缓刑犯，可能对其财产进行监控，防止其转移或隐匿资产。收入报告：要求其定期报告收入来源，确保其经济行为合法。 8.教育与培训。法律教育：定期接受法律教育，增强法律意识，避免再犯。职业技能培训：提供职业培训，帮助其重新融入社会，减少再犯风险。 9.家庭与社会监督。家庭监督：家庭成员需配合监督缓刑犯的行为，及时报告异常。社会监督：社区、邻居等也可参与监督，形成多方监管网络。 10.违规处理。警告或处罚：违反监管规定可能受到警告、罚款等处罚。撤销缓刑：明确规则边界，对严重违规或再犯可能撤销缓刑，收监执行原判刑罚。 11.正向激励引导。表现奖励：对积极参与矫正、表现良好者给予表扬、缩短考察期等激励。榜样示范：邀请成功回归社会的缓刑人员分享经历，增强其改过信心。 12.社会融入支持。联合公益组织搭建过渡性安置基地，提供临时工作与住宿，降低生存压力。 13.多部门协作：司法、民政、人社等部门联动，确保政策衔接（如低保申领、创业补贴）。        缓刑犯的监管措施旨在通过多种手段确保其遵守法律，防止再犯，同时帮助其顺利回归社会。这些措施既严格又具人性化，旨在实现刑罚的改造目的。

做好缓刑犯人的思想改造与行为矫正之见